敏感、內向的 Ned（Fionn O'Shea飾演）在這間對英式橄欖球有著狂熱情節的寄宿學校顯得格格不入，新學期的新室友 Conor（Nicholas Galitzine飾演）恰好又是校隊新轉來的風雲人物，無疑讓 Ned 的處境雪上加霜。然而這對個性迥異的室友，卻跌破大家眼鏡地成為了好友。一次比賽過後的誤打誤撞，卻意外掀起一場友誼與校園的風暴……
近年來以同志為主題的電影數量眾多，然而聚焦在校園性別教育者相對少見，《惡魔帥哥》這部由 John Butler 執導的愛爾蘭電影在處理性別教育議題上相當細緻，亦有相當多面向可以談論，文章大致會從自我認同和性別教育切入做評析與討論。既然是較細緻的解析，談及劇情在所難免，也請自行斟酌評估後再閱讀。
自我認同－從「他們」到「我們」
因為性別氣質，又或者是對於橄欖球的興趣缺缺，從電影的一開始我們便知道 Ned 在校園裡是個飽受惡意對待與霸凌的孩子。對於他的性傾向認同，其實未有過多著墨。Ned 便是校園的他者，時時想著什麼時候自己才能被退學，然後逃離這彷彿無法醒來的夢魘。直到那場八強賽，他看見走進同志酒吧的
Conor 時，他才意識到──原來他不是一個人。
與眾多同志在青少年時期的經驗相似，Ned 在校園裡看不見同志，同儕對於弱勢孩子的對待，將自己鎖在櫃子裡頭才是最本能的表現。然而在櫃子被掩上之後，便更難有機會去看見其他的同志。如同
Ned 在祕密發現了 Conor 的性傾向之後，始終難以開口和他談論，最終也讓兩人之間產生嫌隙與誤會，甚至害得 Ned 在氣憤之下當著全校學生面前替 Conor 出櫃。我相信 Ned 本無惡意，那更像是一種幼稚的心態，他不甘於只有他自己因為同志身分而被霸凌，而同樣身為同志的 Conor 卻能夠享有全校的注目與關愛。如是的弱弱相殘我們也時常能在校園裡頭看到，說穿了，其實都還是環境對於少數的不夠友善導致。
走進同志酒吧的 Conor 意外掀開的不只是自己的秘密，還有他們英文老師 Sherry（Andrew Scott 飾演）的秘密。兩個人在酒吧短暫的四目交接，彼此的身分在那一刻心照不宣。返回學校的火車上，貳人隔著走道尷尬得不知所措，僅能顧左右而言他假裝什麼事情都沒發生，最後用隱晦到不行的方式，協議讓這件事情留在彼此之間。又怎料結伴回到學校的兩人，卻被不滿Conor 近期表現的橄欖球隊教練看到，英文老師「那種人」不應該帶壞他的球隊希望，也讓自己的隊員去疏遠了Ned 與 Conor這對摯友。接著，Conor 被 Ned 在全校園生面前被出櫃，決賽前夕，Conor 帶著自我認同的困惑，想從 Sherry 身上得到解答。
「為什麼我與別人不同？」
『你不能一直是全能的，那不明智。有時候你要隱藏一些事來保護你自己。』
『未來會有個時間點，你不用再說謊。相信我，會的。』
『會變好的，我只能這樣說。請相信我。』
「我要怎麼開始相信你呢？」
決賽場上，整個學校的希望，Conor失蹤了。
師生二人的對話讓人不捨，Conor 與 Ned 有著一樣的困惑：「為什麼我和別人不一樣」、「為什麼我必須說謊」，可惜即便身為師者、身為過來人，Sherry 也沒辦法給出個答案。他當然知道不是這些孩子的錯，而是這個環境還不夠友善、不夠包容，而對抗這些惡意太過辛苦，他不願意看到 Conor 為了「做自己」而去承受那些眼光與對待。
最後 Ned 在 Conor 父親的舊船上找到了失蹤的 Conor。這一次，他們終於有勇氣直視彼此的秘密。Conor 再也無法替他的隊友們打球，再也沒辦法面對教練、隊友們等「主流」對於弱勢惡意對待。「你不是為了他們打球，你是為了我們打球。」Ned 說，「只要你打，那麼那就是『我的』球隊。」讓他們看見你是誰，你是一個同志，同時你也可以是個出色的運動員。
於是 Conor 回到球場，向他的隊友們出櫃，希望這次他們能夠與他並肩作戰。有了他的激勵，球隊成功在下半場逆轉了比賽。而這一次 Ned終於不再感到格格不入，因為那崇尚陽剛氣質、崇尚主流的橄欖球隊終於成了「他」的隊伍。Conor 亦讓他的隊友、教練與他看見，他可以不用選擇、他可以做他自己喜歡且真實的樣子。而球場之外的
Sherry，也終於願意帶著他的伴侶出現在同事們的面前。
從「他們」走到「我們」，於 Ned 三人來說皆不容易。然而，為什麼這段路於他們三人來說如此艱辛？最終還是得回歸到校園裡，我們如何去看待任何的「異者」。
性別教育－讓環境變得更適合每一個人生存
《帥氣惡魔》中的三位師者在面對霸凌議題時有著截然不同的作法，也反映出校園場域中常見的態度。
橄欖球教練（Moe Dunford 飾演，圖左）的態度最為保守，甚至是助長校園霸凌風氣的始作俑者。他崇尚陽剛的氣質，著迷於橄欖球裡的衝撞與熱血，Ned 和 Sherry 的陰柔氣質與同性戀傾向更被他視為必須清除的毒瘤。他用陰柔特質羞辱表現不好的球員、想辦法讓
Conor 與 Ned 的感情決裂避免王牌球員表現「被影響」，他亦拒絕出櫃後的 Conor 回到球隊，只因為他不再是個異性戀……教練的恐懼，甚至讓他無法說出「那種行為」、「那種事」或是「那種人」到底是什麼。如是態度也助長了橄欖球隊的霸凌風氣，也差一點毀掉他夢寐以求的冠軍獎盃。
而相較於教練的惡意，Michael
McElhatton 飾演的校長（圖右）態度稍微包容卻也僅是消極的正向。從他將轉學來的 Conor 和在校園受到性別霸凌最嚴重的
Ned 安排在同一個寢室可以看到他的體貼。他認為兩個男孩有過相似的經歷，他期待 Ned 的同理心能夠幫助格格不入的 Conor 適應新環境，無奈最終仍是事與願違。然而身為管理者，校長的態度雖然正向，卻仍是消極的。電影的一開始，他看見走廊上被欺負、塞進垃圾桶的男學生時，他直接認定了是男同學自己頑皮而非霸凌所致。這不也類似在成長過程中，我們常常聽到師長在面對孩子們的霸凌行為時，在教育霸凌者之外，往往也去指責被霸凌的孩子「不夠正常」所以才被欺負這樣本末倒置的言論。環境的惡意太多，要改變確實太困難。管理者如同片中的校長能做的僅僅是給予不一樣的孩子，一點小小的體貼，讓他們同住一個寢室。然而，造就這樣不友善的環境，其實校長也難辭其咎。一如英文老師在決賽前夕時指責校長過度崇尚橄欖球、只將焦點放在會運動的孩子們身上。「有些男孩不打英式橄欖球。那些男孩怎麼辦？」
對啊，那些男孩怎麼辦？
說穿了，教練與校長雖然一個態度趨於惡劣一個態度趨於善意，最終都還是助長了校園不友善的環境。原因無他，因為在他們心中，只崇尚一種價值、一種文化，自然擠壓到了其他「不一樣」孩子的生存空間。不是環境不友善，而是你缺乏能力去融入、去適應。如同
Conor 對隊友坦白的，在先前的學校之所以屢屢打架滋事，就是因為他要讓每一個知道他是誰的人住口。但他知道，他沒有辦法阻止所有人，他能做的只有離開。不是每個孩子都有能力反擊，而即便他們有能力反擊，也不可能去對抗所有的惡意。
Sherry （圖中）是唯一在面對學生惡意霸凌時主動制止的老師，他鼓勵學生展現自己，不要讓別人替你代言，而在橄欖球之外，他也看見了不同學生身上的潛質，並鼓勵他們去追求與擁抱。然而回到他自身的同志身份身上，他的言行卻變得矛盾尷尬，這也是
Conor 所不能夠理解與諒解的。身為師者，他卻沒辦法告訴櫃子裡的小同志，應該要怎麼樣做才能有足夠勇氣面對惡意的世界，因為他所經歷過的，讓他長出了一套防衛的機制，隱藏真實的自己，試著去努力撐出一個適合自己的角落。即便他再怎樣鼓勵他的學生去展現自我，他也沒有辦法真正去說出：「嘿，身為一個同志，這沒有什麼。」
因為在這個環境，身為同志真的有什麼。
《帥氣惡魔》的結局終究是太過美好，片中的同志們有勇氣踏出櫃子，不再用借來的聲音替自己發言。可是現實生活呢？我們要如何讓多數的孩子，如同那些替 Conor 站出來的隊員一般，去接納與眾不同的人。又如何去讓師者，跟片中的教練一樣去看見許多的特質可以並存，對於異者的恐懼多半還是想像出來的。《帥氣惡魔》所點出的便是性別教育的重要，試著讓孩子們看見差異、接納不同，不只是性別、性傾向，更是讓孩子們知道我們的教育環境能夠接受和擁抱任何一種不同。我們要做的不是把每一個孩子捏成同一個模樣，而是給予他們一個多元、包容、友善的環境，好讓每一個人都能活成自己喜歡的樣子。